Topline
Ang mga marka ng pagsusulit sa pagpasok sa kolehiyo ng ACT sa high school ay bumaba sa tatlong dekada na mababa noong 2022, ayon sa isang bagong ulat inilabas noong Miyerkules, na bumagsak sa ikalimang sunod na taon habang ang mga tagapagturo ay nakikipagbuno sa patuloy na pagkawala ng pag-aaral na pinalala ng malalayong klase sa panahon ng pandemya ng Covid-19.
Ang mga marka ng ACT ng mga estudyante sa high school ay bumaba sa kanilang pinakamababang antas mula noong 1991, ayon sa bagong data ... [+]
makulit
key Katotohanan
Ang mga mag-aaral sa graduating high school class ng 2022 ay nag-average ng score na 19.8 sa 36, ang pinakamababang marka mula noong 1991 sa admissions test, na ginagamit ng mga kolehiyo upang sukatin ang mga kasanayan sa Ingles, pagbabasa, matematika at agham ng mga estudyante.
Ang average na marka ay bumaba mula sa 20.3 noong 2021, at 20.8 noong 2018, na bumaba mula sa kamakailang mataas na 21.2 noong 2007 (Ang mga marka ng pagsusulit sa admission sa kolehiyo ng SAT ay mayroon ding bumaba bahagyang mula 981 noong 2007 hanggang 927 noong 2021).
May 32% ng 2022 na nagtapos na kumuha ng pagsusulit ang pumasa sa tatlo sa apat Benchmarks—na nagsasaad kung mayroon silang 50% na pagkakataong makakuha ng B o mas mataas sa English, reading, math at science—bumaba mula sa 36% ng mga mag-aaral noong nakaraang taon at 38% noong 2018.
Mula 2018 hanggang 2022, bumaba ang porsyento ng mga estudyanteng nakapasa sa benchmark sa English section mula 60% hanggang 53%, habang ang mga estudyanteng nakapasa sa math benchmark ay bumaba mula 40% hanggang 31%.
22% lamang ng mga mag-aaral ang nakamit ang benchmark sa lahat ng apat na kategorya, mula sa 27% noong 2018.
Sinabi ng CEO ng ACT na si Janet Godwin na ang pagbaba ay hindi maaaring sisihin ng eksklusibo sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga pagkagambala mula sa online na pag-aaral at hindi nasagot na mga klase kapag ang mga paaralan ay isinara sa panahon ng pandemya ng Covid-19, ngunit sa pamamagitan ng "mahabang sistemang pagkabigo" na "pinalala ng pandemya."
Croteal Quote
"Ang laki ng mga pagbaba sa taong ito ay partikular na nakakaalarma, dahil nakikita natin ang mabilis na lumalaking bilang ng mga nakatatanda na umaalis sa high school nang hindi nakakatugon sa benchmark ng pagiging handa sa kolehiyo sa alinman sa mga paksang sinusukat natin," sabi ni Godwin sa isang pahayag,
Pangunahing background
Iniugnay ng mga kamakailang pag-aaral ang online na pag-aaral sa panahon ng pandemya—noong napilitan ang mga guro na ganap na lumipat mula sa mga personal na klase patungo sa mga aralin online—sa mga pagkagambala sa matematika at pag-unawa sa pagbabasa ng mga mag-aaral. Sa panahong iyon, ang mga mag-aaral ay ipinapakita upang hindi gaanong kumonekta sa kanilang mga guro at kaklase, at mas madaling magambala habang nasa bahay. Ang high school class ng 2022 ay humarap sa online na pag-aaral sa higit sa kalahati ng kanilang oras sa high school, simula noong Marso, 2020. Ang mga mag-aaral na lumipat sa mga online na aralin mula sa mga personal na klase sa loob lang ng isang buwan ay hindi nakuha ang katumbas ng pito hanggang 10 linggo ng matematika, sinabi ng direktor ng Harvard University Center for Education Policy Research na si Thomas Kane NPR. Ang mga pagkalugi ay totoo rin para sa mga batang estudyante. Isang Pambansang Pagtatasa ng Pag-unlad ng Pang-edukasyon ulat na inilabas noong nakaraang buwan ay natagpuan ang mga antas ng pagbabasa ng mga 9 na taong gulang na nagdusa ng pinakamalaking pagbagsak mula noong 1990, habang ang mga marka sa matematika ay may pinakamalaking pagbaba kailanman.
Tangent
Ang mga pagkakaiba sa pagitan ng mga pangkat ng lahi ay tumaas din sa pandemyang iyon, na ang mga marka ng matematika ng mga Black na estudyante ay bumaba ng 13 puntos, kumpara sa mga marka ng mga puting estudyante na bumaba ng limang puntos, ayon sa Report Card ng Nation. Mga analyst sa McKinsey at Kumpanya iugnay ang pagkakaiba sa pagitan ng mga lahi sa pagkakaiba-iba sa pag-access sa edukasyon, kung saan ang mga estudyanteng Black at Hispanic ay mas malamang na magkaroon ng access sa internet o live na pakikipag-ugnayan sa mga guro, sa kabila ng mas malamang na manatili sa mga malalayong silid-aralan.
Kamangha-mangha
Washington DC. ang mga mag-aaral ay may pinakamataas na marka ng ACT (26.9), na sinundan ng California at Massachusetts (26.5), habang ang pinakamababang marka ay naitala sa Nevada (17.3) at Mississippi (17.8).
Malaking Numero
1.3 milyon. Iyan ay kung gaano karaming mga mag-aaral sa klase ng 2022 ang kumuha ng pagsusulit sa ACT, o humigit-kumulang 36% ng mga nagtatapos na senior high school, ayon sa ulat.
Karagdagang Reading
Ang Mga Patakaran sa Panahon ng Pandemic ay Nagdulot ng Madulang Pagbaba ng Edukasyon (Forbes)
Pinagmulan: https://www.forbes.com/sites/brianbushard/2022/10/12/act-college-admission-test-scores-drop-to-30-year-low-as-effects-of-covid- panahon-online-learning-play-out/