Galit na Magulang = Mas Mabuting Paaralan

Magandang balita! Ang mga magulang ay bumangon upang iligtas ang ating mga paaralan. Inilantad ng pandemic lockdown ang mga dahilan kung bakit marami sa ating mga paaralan ang nagkakaproblema. Nagulat ang mga magulang sa kung ano ang nasa kurikulum at wala sa kurikulum—lalo na, ang kawalan ng mga kursong nagbibigay sa mga bata ng layuning pangkalahatang-ideya ng kasaysayan ng ating bansa at ng ating sistema ng pamahalaan, na tinatawag na “civics.”

Nakapagtataka, ang mga imigrante na nag-aaplay para sa pagkamamamayan ng US ay higit na natututo tungkol sa ating kasaysayan at pamahalaan kaysa sa mga batang nag-aaral sa Amerika. Napagtanto ng mga magulang na kailangan nila ng karagdagang input sa kung paano pinapatakbo ang mga paaralan at kung ano ang itinuturo sa kanilang mga anak. Nabigla rin sila sa kung paano pinananatiling sarado ng mga unyon ang mga paaralan kapag walang makatwirang pang-agham para sa paggawa nito. Ang lahat ng ito ay nagbigay sa kilusang pinili ng paaralan ng isang malakas na tulak na sa huli ay nangangako na ibabalik sa tamang landas ang ating sistema ng edukasyon.

Walang dahilan para sa mga batang Amerikano na nakakakuha ng mababang marka sa pagbabasa at mga pagsusulit sa matematika kumpara sa kanilang mga kapantay sa ibang mga bansa. Maraming mga bata na halos hindi marunong bumasa at sumulat ay pumasa sa mas mababang mga grado at sa high school.

Ang mga prospect ng mga bata ay hindi dapat limitado ng kanilang Zip code.

Gayunpaman, sa kabila ng mga lokal na tagumpay sa mga estado tulad ng Florida at Arizona at mga lungsod tulad ng Milwaukee, ang pag-unlad ay nakalulungkot na napigilan ng makapangyarihang mga unyon ng mga guro na mahigpit na lumalaban sa anumang hamon sa kanilang mga monopolyo. Para sa karamihan, seryoso nilang nilimitahan ang pinapayagang bilang ng mga charter school, na maaaring gumana nang libre mula sa mga hawak ng mga unyon. Kaya pala. Ang mga bata sa charter at iba pang mga non-govern-ment na paaralan ay karaniwang mas mahusay kaysa sa kanilang mga kapantay sa pampublikong paaralan.

Ngunit noong nakaraang taon nagsimulang masira ang dam; 19 na estado ay ginawa o pinalawak na mga opsyon sa pagpili ng paaralan. Sa taong ito mahigit 20 estado ang gumawa nito o nasa proseso ng pagpasa ng makabuluhang pro-school-choice na batas. At sa parehong linya, ang bilang ng mga pamilyang nag-aaral sa bahay ay nadoble.

Ang kapansin-pansin din ay ang lumalalang sigaw para sa pera ng paaralan na sundin ang mga bata, hindi ang paaralan, sa anyo ng mga education savings account (ESAs). Ang pera ay idineposito sa mga account na ito upang magamit para sa iba't ibang layuning pang-edukasyon, kabilang ang matrikula sa pribadong paaralan. Ang bilang ng mga estado noong 2021 na may iba't ibang anyo ng mga ESA ay naging mula lima hanggang walo.

Nangunguna sa ESA charge ang West Virginia. Sa 2026, ang mga ESA ay maaaring maging available sa lahat ng mag-aaral. Naipasa ng New Hampshire ang ambisyosong programang ESA nito, na tinatawag na Education Freedom Account.

Sinimulan ng lehislatura ng Ohio ang mga pagdinig sa batas na nag-aalok ng pagpili ng paaralan sa buong estado. Ang gobernador ng Iowa, si Kim Reynolds, ay itinutulak din ang mapaghangad na batas sa pagpili ng paaralan.

Siyempre, mahigpit ang pagtutol sa mga planong ito ng mga unyon ng mga guro. Sa utos ng mga unyon, hinaharangan ng gobernador ng Republikano ng Utah ang isang bayarin sa pagpili ng paaralan.

Dinadala tayo nito sa isang hindi maginhawang katotohanan: Ang mga unyon ng mga guro ay hindi tungkol sa pagtuturo sa mga bata kundi sa pagpapalawak ng administrative bloat, na nangangahulugang mas maraming nagbabayad ng mga bayarin. Halimbawa, natuklasan ng isang pag-aaral na sa pagitan ng 1992 at 2014 ang tunay na inflation-adjusted school spending ay tumaas ng 27%, habang ang mga tunay na sahod ng mga guro ay bumaba ng 2%.