Paano Nag-aambag ang mga NFT sa Edukasyon?

Mula nang lumitaw ang mga non-playable token sa industriya ng sining, ang paggamit nito ay inilapat sa iba't ibang larangan, tulad ng edukasyon. Ano ang kanilang epekto sa silid-aralan at higit pa?

Dahil sa blockchain teknolohiya, hindi nalalaro na mga token ay nagdaragdag ng kredito, pagkilala, at merito sa landas ng karera ng mga mag-aaral at guro. 

Non-Fungible token, mas kilala bilang NFT (Non-Fungible Token), ay pumasok sa marketplace upang magdagdag ng pagka-orihinal at halaga sa ilang mga digital na asset. Ngayon, ginagamit ang mga ito hindi lamang sa larangan ng sining kundi pati na rin sa iba't ibang industriya, tulad ng edukasyon, na lalong gumagamit ng gayong mga mapagkukunan upang mapabuti ang kalidad ng edukasyon.

Nagbibigay ang Blockchain ng interoperability para sa paglipat ng mga asset sa pagitan ng iba't ibang ecosystem habang pinapayagan ang kanilang pag-iral na kilalanin ng iba't ibang mga provider ng storage ng NMT, maaari silang ipagpalit at i-auction sa iba't ibang market, at maipapakita ang mga ito sa mga virtual na mundo. Ngunit paano nakatutulong sa edukasyon ang pagkakaroon at pagpapatupad ng mga hindi mapaglarong token?

Pagbibigay ng sertipiko at pamamahala

Sa pamamagitan ng kahulugan, maaaring palitan ng mga NFT ang mga diploma, parangal, o sertipiko na nagpapakita ng akademikong tagumpay dahil sa seguridad at pagpapatunay na ibinibigay nila. Ayon sa apa format na serbisyo sa pagsulat ng papel, binabawasan ng paggamit ng mga token ang posibilidad ng pamemeke habang pinahihintulutan ang mga mag-aaral na pamahalaan ang kanilang mga talaan at mga kredito, subaybayan ang panghabambuhay na pag-unlad ng pag-aaral, at panatilihin ang data ng edukasyon.

Ang Massachusetts Institute of Technology (MIT) ay isa sa mga nangungunang institusyong nagpapatupad ng NFT. Nilikha ng MIT ang Digital Diploma Consortium, isang internasyonal na network ng mga unibersidad na may karaniwang sistema ng mga digital na kredensyal na maaaring ma-verify, masubaybayan, at gawing available para sa mga employer upang suriin.

Ang proseso, gayunpaman, ay mas naaangkop kaysa sa karaniwang pinaniniwalaan. Isinama ni Propesor Bo Brannan ng Pepperdine University ang paggamit ng NFT bilang gantimpala para sa pagkumpleto ng kurso. Para sa mga mag-aaral na magkaroon ng access sa isang online na aggregator ng kanilang mga akademikong tagumpay, hiniling niya sa kanila na kumpletuhin at ibigay ang mga takdang-aralin sa syllabus upang ipakita ang kanilang kahusayan sa kurso. 

Ang ilang mga unibersidad ay gumagamit din ng NFT para sa kanilang mga undergraduate degree. Ang Tec de Monterrey 2019 ay naging kauna-unahang unibersidad sa Mexico na nag-alok ng mga kamakailang nagtapos ng digital na diploma blockchain pagpapatunay.

Proteksyon ng mga karapatan

Ang isa pang pangunahing benepisyo ng mga hindi nape-play na token ay ang pagpapatungkol ng pagiging may-akda sa mga tagalikha ng iba't ibang nilalaman o gawa. Ginugugol ng mga mag-aaral ang karamihan sa kanilang oras sa paggawa ng karamihan sa orihinal na nilalaman. 

Ayon kay Peter Thomas, direktor ng Royal Melbourne Institute of Technology sa University of Melbourne, ang mga copyright sa gawain ng mag-aaral at mga proyekto ay karaniwang hindi isinasaalang-alang sa edukasyon. Ito ang dahilan kung bakit kailangan ang creative recognition, at pinapayagan ng mga NFT na maibahagi ang mga tagumpay na ito sa pamamagitan ng pagbibigay ng naaangkop na kredito.

Mga gantimpala para sa mga guro

Tulad ng klase ni Brannan, maaaring gumamit ang ilang guro ng hindi nababagong teknolohiya ng token upang patunayan ang kanilang gawain. Ang isa pang halimbawa ay ang Preply, isang platform sa pag-aaral ng wikang banyaga na nagrehistro ng tatlong NFT sa OpenSea noong 2021 upang gantimpalaan ang mga numero unong tutor nito na nagpapahusay sa karanasan ng kanilang mga mag-aaral.

Ang nangungunang tatlong guro ng English, French, at Spanish ay gumugol ng 11,000 oras ng pagtuturo sa isang taon at inalok ang kanilang mga NFT sa pamamagitan ng cryptocurrency wallet. Sinabi ni Amy Pritchett, tagapamahala ng tagumpay ng mag-aaral, na nakakatulong itong lumikha ng isang online na "trophy bank" na maaaring itago at ibahagi sa mga potensyal na kliyente, employer, o opisyal ng admission sa unibersidad.

Ang epekto nito sa labas ng silid-aralan

Si Christine Bonke, isang freelance na manunulat na nag-specialize sa EdTech at East Asia, ay nagmumungkahi na sa hanay ng mga posibilidad para sa mga hindi mapaglarong mga token, kapag ang data ay nasa blockchain, ito ay ligtas na nakaimbak. Kaya, kung ang isang mag-aaral ay nawala ang kanyang akademikong transcript o sertipiko, ang kanyang mga kredensyal ay maaaring ma-verify, na magiging lubhang kapaki-pakinabang sa mga conflict zone, halimbawa. Kung bumagsak ang sistema ng mga talaang pang-edukasyon ng isang bansa, ang pagpapagana ng blockchain ay magbibigay-daan sa mga displaced na indibidwal na ipagpatuloy ang kanilang mga propesyonal na karera.

Ang isa pang karagdagang halaga ng NFT na binanggit ni Bonke ay ang pagpapatunay ng impormal na pag-aaral, kung saan ang impormasyon tulad ng karanasan sa pananaliksik, mga proyekto, kasanayan, pagtuturo, at online na pag-aaral ay maaaring idagdag sa portfolio ng isang mag-aaral. Ang portfolio ay maaaring maglaman ng napakalaking bukas na mga online na kurso (MOOCs) na kinuha ng mag-aaral at sa gayon ay nagpapakita ng kaalaman na nakuha sa labas ng mga institusyong mas mataas na edukasyon.

Mga kontrol sa privacy

Gayunpaman, itinaas din ni Boehnke ang ilang mga katanungan tungkol sa pagsasama ng mga NFT sa larangan ng edukasyon. Bagama't ang impormasyon sa mga token ay digital na protektado, mahirap itong baguhin, at anumang pagbabago ay nangangailangan ng sama-samang pagpapatunay. Kaya ano ang mangyayari kung magbago ang isip ng mga mag-aaral tungkol sa pagbubunyag ng ilang partikular na data mula sa kanilang mga itinerary na pang-edukasyon, o kung mapipili nila kung anong impormasyon ang mapupunta sa kanilang mga permanenteng talaan?

Ang parehong mga alalahanin ay itinaas ni Audrey Watters, isang manunulat na dalubhasa sa teknolohiyang pang-edukasyon, na nagtataka kung ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng kontrol sa kanilang privacy sa sandaling ipatupad ang teknolohiyang blockchain. Katulad nito, nag-aalok siya ng isang halimbawa: paano kung gusto ng isang tao na "magsimula mula sa simula" sa pamamagitan ng pag-opera sa pagkumpirma ng kasarian, o paano kung mayroon silang isang stalker o nang-aabuso kung kanino nila gustong itago ang kanilang pagkakakilanlan? Ang malaking tanong ay, paano tayo magdidisenyo ng mga estratehiyang pang-edukasyon upang maprotektahan nila ang privacy bilang default?

Konklusyon

Ang paggamit ng mga hindi puwedeng laruin na mga token sa mga tulong sa edukasyon at mga abeto sa iba't ibang lugar, tulad ng pagprotekta sa pagiging may-akda at mga karapatan ng mga tagalikha ng nilalaman, pati na rin ang pagbibigay ng halaga at paggawa ng mga nakamit ng mag-aaral at guro na nasusukat, nakikilala, at nabe-verify. Ang mga pag-unlad na ito ay ginagawang nakikita ang mga pagsisikap sa panghabambuhay na pag-aaral at pinoprotektahan ang rekord, ngunit kailangang itanong ang ilang partikular na tanong upang maunawaan ang pinakaangkop na paraan upang ipatupad ang NFT.