Sa Bagong Konstitusyon ng Dibisyon I ng NCAA, Dapat Ito ang Nangungunang Priyoridad ng Bawat Pangulo

Ano ang pinagsasama-sama ng Division I? Iyan ang tanong na ibinahagi ni Mark Emmert sa press sa kanyang taunang estado ng NCAA address noong Huwebes. Inilarawan bilang isang umiiral na krisis para sa organisasyon, ang mga pangyayaring bumagsak sa NCAA at sa mga miyembro nito sa nakalipas na tatlong taon ay nagpabagsak sa organisasyon, at sa karamihan ng mas mataas na edukasyon, sa mga takong nito.

Ang Komite sa Paggawa ng Pagbabago, na pinamumunuan ni SEC Commissioner Greg Sankey at Ohio University Athletics Director Julie Cromar, ay dapat makipagbuno sa tanong ni Emmert. Habang ang komite, na inilunsad noong 2021-22 akademikong taon, ay patuloy na regular na nagpupulong upang ayusin kung ano ang dapat sabihin ng Konstitusyon ng Dibisyon I, mayroong higit pang mga pangunahing katanungan na masasagot lamang ng isang pangulo ng grupo-kolehiyo.

Hanggang sa kalagitnaan ng 1990s, pinatakbo ng Athletic Directors ang NCAA. Sa paghahanap ng lahat ng uri ng hamon na nagpapatupad ng mga alituntunin at regulasyon ng organisasyon, sumang-ayon ang mga miyembro na kailangan nilang magsama ng mas mataas na awtoridad para ayusin ang mga away at ayusin ang kaguluhan—mga presidente ng kolehiyo. Sa 2022, malinaw na ang mga pangulo ay nahihirapan sa kanilang sariling mga kawalan ng kakayahan upang magawa ang isang bagay.

Ngayon, ang organisasyon ay naghahanap sa Kongreso. Gaya ng sinabi ni Emmert sa kanyang press conference, "paano mo gagawa ng isang (pagsunod) na modelo na patas at mabilis, at kasabay nito... (nagbibigay) ng isang solong, legal na modelo"?

Isang legal na modelo, na nagbibigay-daan sa mga kolehiyo at unibersidad na mapanatili ang kanilang non-profit na katayuan. Isa na pumipigil sa pag-label ng mga atleta bilang mga empleyado at lahat ng mga regulasyong Pederal na kasama ng pagtatalagang iyon, kabilang ang kompensasyon ng manggagawa, ang Fair Labor Standards Act, at mga regulasyon ng OSHA. At, marahil ang pinakamahalaga, ay nagbibigay-daan sa mga donor na patuloy na makatanggap ng malaking benepisyo sa buwis para sa pagbibigay ng donasyon sa kanilang alma mater.

Ang mga ito ay hindi maliit na pagbabago. At idagdag pa: ang mga atleta ay dapat ding magkaroon ng boses sa kanilang mga karanasan at isang upuan sa hapag kapag ang kanilang balanse sa "trabaho-buhay" ay nasa laro. Sa pagdaan ng America sa panahong tinatawag na "The Great Resignation" (o gaya ng tinatawag ng ilan na "The Great Reinvention"), ang mga atleta sa kolehiyo ay hindi immune mula sa pagnanais na "bawiin ang aking oras".

May isang pangunahing punto na maaaring tugunan ng Division I Constitutional Committee bago ang Agosto 1, 2022-ang isyu ng lingguhang oras ng pakikipag-ugnayan sa mga aktibidad ng pangkat. Maraming mga programa sa Dibisyon I ang regular na may mga aktibidad sa pagsasanay at kompetisyon nang higit sa 20 oras bawat linggo, 12 buwan sa isang taon, hanggang anim na araw sa isang linggo. Iyon ay bukod sa pagiging full time student.

Sa paglipas ng mga dekada, nagkaroon ng mabagal, ngunit tuluy-tuloy na pagpasok sa dapat na "mga araw ng pahinga" at "tag-araw" na pattern na dati ay isang pangunahing bahagi ng mga koponan sa kolehiyo. Mula sa pagpapalawig ng mga panahon ng paglalaro at pagsasanay hanggang sa isama ang mga aktibidad na "in-season" at "out-of-season"; sa pagbibigay ng malawak na latitude sa mga kawani ng lakas at conditioning upang pangasiwaan ang mga karagdagang "opsyonal na pag-eehersisyo", para sa maraming sports, walang down time.

Nangyari ito sa paglipas ng mga taon sa dalawang dahilan: isa, dahil epektibong nag-lobby ang mga asosasyon at grupo ng mga coach para sa higit pang kontrol/kontak sa kanilang mga manlalaro; at dalawa, dahil ang mga institusyon ay nagdagdag ng mga karagdagang laro upang kumita ng mas maraming pera.

Ang mga pangulong nagpapahalaga sa modelong pang-edukasyon ay kailangang gumawa ng pagbabago. Narito kung bakit:

Ang dapat alalahanin ng mga pinuno ng unibersidad ay ang katotohanan na ang pagsalakay na ito ay maaaring lumilikha ng mga hadlang para sa mga atleta upang makakuha ng trabaho at magsimula ng karera pagkatapos ng pagtatapos. Bilang ako sinulat ni ilang buwan na ang nakalipas, pananaliksik mula sa National Association of Colleges and Employers ay nagpapakita na ang mga tagapag-empleyo ay "nagbibigay-diin sa "mga mahihirap na kasanayan": bilang karagdagan sa isang matatag na paghahanda sa akademiko, binibigyang-diin nila ang kahalagahan ng mga internship at mga karanasang pang-edukasyon ng kooperatiba bago ang graduation. Ang mga karanasang iyon sa "tunay na mundo" ay lalong ginagamit ng mga kumpanya upang gumawa ng mga desisyon sa pag-hire. Pinipili ng mga employer na kunin ang kamakailang nagtapos na nakakuha ng bayad na internship, kumpara sa isa na nagtrabaho lamang sa mga hindi binayaran (o wala man lang)".

Ang realidad na ito ay lalong problemado para sa mga Black college na atleta, na binubuo ng karamihan ng mga lalaking manlalaro ng football at basketball.

Kabilang sa maraming hamon na kinakaharap ng mga pangulo ng kolehiyo sa sandaling ito, ang pagbibigay-priyoridad sa pagtatapos, mga pagkakataon sa karera at tagumpay ang kanilang pinakamataas na priyoridad. Iyan ang pagkakaiba sa pagitan ng kolehiyo at mga pro. Tulad ng madalas na inuulit ng NCAA, "98% ng mga atleta ay nagiging pro sa isang bagay maliban sa athletics".

Hindi ba panahon na para kilalanin ang disconnect na nangyayari sa harap mismo ng ating mga mata?

Habang hinahangad ng Division I na makahanap ng isang karaniwang tema sa lahat ng mga institusyon, ang mga programang iyon na hindi (o hindi) sumasang-ayon sa mga regulasyong naghahari sa uso ng 'sobrang pagsasanay' ng kanilang mga atleta sa loob at labas ng taon, ay dapat na mag-iwan ng anumang paghahabol. sa modelong pang-edukasyon ng mga atleta sa kolehiyo at bumuo ng isang komersyal na negosyo.

Ito ay simple.