Habang nagiging viral ang #LearnOnTikTok, ganoon din ang maling impormasyon. Lumalaban si McGraw Hill gamit ang sarili nitong app na mukhang "textbook at nagkaroon ng baby ang TikTok."
When Joshua Martin nagtuturo ng algebra, calculus o physics lesson sa TikTok, sampu-sampung libong manonood ang pumapasok at lumabas ng livestream at 1,000 o higit pang dumikit sa kanya sa buong oras—isang headcount na pumupuno sa isang malaking university lecture hall ng ilang beses tapos na. Ngunit ang mga mag-aaral na nakaligtaan ang kanyang mga live stream—o gustong suriin ang isang mahalagang punto—ay dapat pumunta sa Martin's YouTube channel, Ludus, kung saan makakahanap sila ng mga katulad na detalyadong nagpapaliwanag kapag hinihiling.
Iyon ay sa pamamagitan ng disenyo. Kilalang-kilala ang TikTok sa mga creator. Noong nakaraang buwan, si Martin, isang 23-taong-gulang na nagtapos na mag-aaral sa physics sa Stony Brook University sa New York (na gumugol ng isang taon bilang isang guro sa physics sa high school), ay nakatanggap ng $0.79 cents mula sa creator fund ng TikTok para sa 115,000 na panonood sa kanyang mga video. Ngunit nakakakuha siya ng $500 bawat buwan sa kita ng ad sa YouTube.
Ang dami ng maling impormasyon sa agham sa TikTok—at ang mga pananaw na nakakaakit—ay higit na nakakabigo kay Martin. Kaya bakit idikit ito? Doon kasi ang mga magiging estudyante niya sa dami. Nai-post ni Martin ang kanyang unang TikTok noong 2019, at mayroon na ngayong 600,000 followers. Sa unang video, nagturo siya ng mabilisang trick para sa pagpaparami ng mga numero sa siyam. Sa isa pa, hinimok niya ang mga mag-aaral na bisitahin ang kanyang channel sa YouTube para sa tulong sa pisika at matematika. “Nakakuha ng 4 na milyong view ang video na iyon, at napunta ako mula sa 1,500 subscriber sa YouTube … hanggang 40,000 sa isang gabi,” manghang-mangha si Martin. (Mayroon na siyang 85,000 sa YouTube.)
Habang mabilis na lumawak ang TikTok lampas sa entertainment niche nito, lumaki ang gana para sa akademikong tulong sa platform ng pagbabahagi ng video, kasama ang parehong de-kalidad na nilalaman at basurang siyentipiko. Ang #studytok tag ay nakakuha ng 6 na bilyong view. Ang tag na #LearnOnTikTok ay isa sa mga pinakasikat na hashtag sa app, at ang mga video na kasama nito ay natingnan nang higit sa 412 bilyong beses, ayon sa analytics company na Pentos. Simula nang subaybayan ng Pentos ang #LearnOnTikTok noong Hulyo, tumaas ng 15% ang bilang ng mga video na may hashtag—mas mabilis na paglaki kaysa sa nakitang mga tag na #dance, #meme, #comedy, #makeup at #storytime sa parehong yugto ng panahon.
Ayon sa isang kamakailang survey mula sa kumpanya ng textbook na McGraw Hill, tatlo sa apat na mag-aaral sa kolehiyo ang tumitingin ngayon sa social media, pangunahin ang TikTok at YouTube, para sa tulong sa pag-aaral.
"May napakalaking halaga ng maling impormasyong medikal, maling impormasyon sa agham at puting supremacy sa buong app na halos hindi ginagawa ng TikTok para ayusin."
Sa katunayan, ang 134-taong-gulang na publisher ng edukasyon ay nag-aagawan upang makasabay sa uso. Sa unang bahagi ng buwang ito ay naglabas ito ng isang app na tinatawag na Sharpen na nagtuturo sa mga mag-aaral sa pamamagitan ng materyal sa textbook gamit ang kagat-kagat, nakakaaliw na mga video na nagpe-play nang sunud-sunod, na sinasalihan ng mga maiikling pagsusulit na ginagantimpalaan ng mga screen ng pagbati na parang Duolingo.
“Sa humigit-kumulang walong minuto ay nakakakuha sila ng screen ng pagdiriwang, at pagkatapos ay makakakuha sila ng lima hanggang walong minutong gamified na pagsusulit, na nagpapatibay sa lahat ng kanilang natutunan," sabi ni Justin Singh, punong opisyal ng pagbabago sa McGraw Hill. "At tulad ng TikTok o Instagram Reels, kung sila ay nasa zone, maaari silang magpatuloy."
Iniulat ni Singh na sinabi ng isang estudyante na si Sharpen ay kamukha ng "kanilang aklat-aralin at ang TikTok ay nagkaroon ng isang sanggol." Umaasa siyang pipiliin ng mga mag-aaral ang amalgam na iyon kaysa sa social media dahil tumpak ang materyal at naaayon sa kanilang mga klase. Ang app ay hindi tumutukoy sa mga partikular na pahina sa McGraw Hill textbook at idinisenyo upang maging kapaki-pakinabang para sa lahat ng mga mag-aaral anuman ang aklat na kanilang ginagamit. Sa ngayon, libre ang Sharpen sa Apple app store at may kasamang mga aralin para sa 18 iba't ibang kurso, mula sa anatomy at negosyo hanggang sa musika, na may 50 pa sa susunod na buwan.
May punto si Singh na ang TikTok, sa kabuuan, ay hindi isang maaasahang tagapagturo. Laganap ang maling impormasyon. A kamakailang pag-aaral sa pamamagitan ng media monitoring site nalaman ng NewsGuard na isa sa lima sa mga video nito sa mga sikat na paksa kabilang ang pagbabago ng klima, Covid-19 o ang pagsalakay ng Russia sa Ukraine ay naglalaman ng maling impormasyon, at ang mga resulta ng paghahanap ng TikTok ay karaniwang mas polarizing at hindi gaanong tumpak kaysa sa Google. Gayunpaman, ang ulat ng NewsGuard ay nagsabi: "Noong Hunyo ay inilunsad ng TikTok ang isang kampanya sa ad sa paligid ng hashtag na #TikTokTaughtMe, na nagsasabing 'walang limitasyon sa kaalaman na matutuklasan sa TikTok.'”
Tulad ng? Isang account sa ilalim ng #science at #astronomy tag na may higit sa 230,000 followers ang nag-post ng mga video na nagsasabing hinulaan ng Bibliya ang Big Bang, nagtatanong sa edad ng uniberso at hinihikayat ang mga manonood na pagdudahan ang modernong agham. Ang tag na #psychology ay puno ng mga video na nagsasabing nagpapaliwanag ng gawi ng tao na may mga magaspang na buod ng mga pag-aaral sa sikolohiya o nang walang pagbanggit ng pinagmulan.
Sinabi ni Martin na madalas niyang nakikita ang mga creator na nakakakuha ng mga view at mga tagasubaybay gamit ang mga video na nagsasabing nagtuturo sila kung paano lutasin ang "pinakamahirap na tanong sa SAT, na sa sarili nito ay hindi makatwiran dahil ang SAT ay hindi isang pagsubok na paulit-ulit na ibinibigay. Iba't ibang tanong sa bawat oras."
Ngunit ang Gen-Z at Millennial geeks ay hindi pa sumusuko sa site. Si Forrest Valkai, isang 30-taong-gulang na nagtapos na estudyante sa biomedical anthropology sa University of Tulsa at ang utak sa likod ng TikTok account na @renegadescienceteacher, na may 1.4 milyong tagasunod, ay gumugugol ng maraming oras sa app na labanan ang maling impormasyon. Sa katunayan, ang ilan sa kanyang pinakasikat na mga video ay direktang tugon sa masamang impormasyon tungkol sa kasarian, kasarian at teorya ng ebolusyon.
Noong nakaraang buwan, nakipagtulungan si Valkai sa iba pang mga creator para hikayatin ang TikTok na alisin ang isang account na naglalako ng mga ligaw na conspiratorial video tungkol sa dapat na malusog na pamumuhay. "Nag-post siya ng mga video tungkol sa kung paano hindi ka dapat uminom ng antibiotics dahil sinisira nila ang bawat cell sa iyong katawan. At ang pagtitig sa araw ay mabuti para sa iyo dahil iyon ang ginagawa ng mga Indian noon,” sabi ni Valkai. Matapos iulat ng maraming user ang mga video, inalis ng TikTok ang account. "Inalis namin ang account na iyon, ngunit ang taong iyon ay may daan-daang libong tao na nanonood ng kanyang mga video. Milyun-milyong likes ang lalaking iyon,” reklamo niya. "Ang kanyang seksyon ng komento ay puno ng mga taong nagsasabing, 'Oh wow, alam kong nagsisinungaling sa akin ang industriya ng medikal.'"
"Ang TikTok ay idinisenyo upang makuha ang mga kuko nito sa iyo at huwag lang bitawan"
Bukod sa pakikipaglaban sa maling impormasyon, nananatili si Valkai sa TikTok dahil ang kanyang kasikatan doon ay humahantong sa mga may bayad na imbitasyon sa pagsasalita. “Ito ay isang mahusay na paraan upang matuklasan ka ng mga bagong tao o mahanap ang iyong trabaho at mahalin ang iyong ginagawa. Kahanga-hanga iyon,” sabi ni Valkai. "Ang masamang bagay tungkol sa TikTok ay mayroon itong kakila-kilabot na pagpapatupad ng mga alituntunin ng komunidad na mas masahol pa sa random. Napakaraming maling impormasyong medikal, maling impormasyon sa agham, at puting supremacy sa buong app na halos hindi ginagawa ng TikTok para ayusin."
Ang mga tagapagsalita ng TikTok ay hindi tumugon sa maraming kahilingan para sa komento, ngunit sinabi sa NewsGuard noong Setyembre na ang mga alituntunin ng komunidad ng app ay "nilinaw na hindi namin pinapayagan ang mapaminsalang maling impormasyon, kabilang ang medikal na maling impormasyon, at aalisin namin ito sa platform. Nakikipagsosyo kami sa mga mapagkakatiwalaang boses upang iangat ang may awtoridad na nilalaman sa mga paksang nauugnay sa kalusugan ng publiko, at nakikipagtulungan sa mga independiyenteng fact-checker na tumutulong sa amin na masuri ang katumpakan ng nilalaman."
Inalis ng TikTok ang higit sa 113 milyong mga video para sa mga paglabag sa mga alituntunin noong ikalawang quarter ng 2022, ngunit wala pang isang porsyento ng mga video na iyon ang na-canned dahil sa paglabag sa mga alituntunin sa integridad at pagiging tunay na may kasamang mga panuntunan tungkol sa maling impormasyon. Ang karamihan sa mga inalis na video ay tinanggal dahil sa paglabag sa mga panuntunan tungkol sa menor de edad na kaligtasan, mga ilegal na aktibidad at kinokontrol na mga produkto, at kahubaran at sekswal na aktibidad ng nasa hustong gulang.
Siyempre, ang isang apela ng TikTok ay ang sinuman ay maaaring maging isang tagalikha. Si Stephanee Beggs, isang emergency room nurse na may 600,000 followers ng TikTok, ay natisod sa kanyang tungkulin bilang isang tagapagturo, na nag-post ng kanyang unang video noong Hulyo 2020 habang siya ay nag-aaral para sa nursing board exam.
"Sa panahon ng Covid wala akong kausap dahil lahat kami ay nasa bahay na naka-quarantine. Kaya nagsimula akong gumawa ng mga video na nagtuturo sa aking sarili ng mga paksa ng nursing, "paliwanag ni Beggs. "Noong oras na iyon, ang TikTok ay talagang lumalaki. Kaya nag-post ako ng video kung saan nagtuturo ako ng isang paksa sa TikTok, hindi ako nag-iisip ng anuman tungkol dito ... at naging viral ito."
Mula noong Hulyo, ang mga video na may hashtag na #LearnOnTikTok ay mas mabilis na lumalago kaysa sa #dance, #meme, #comedy o #makeup, ayon sa ulat ng kumpanya ng analytics na Pentos.
Kinunan ng pelikula ni Beggs ang kanyang TikToks habang nakasuot ng scrub, bago pumasok sa trabaho para sa 12 oras na shift. Sa isa sa kanyang pinakasikat na video, binibigyan niya ang mga manonood ng mga mnemonic device upang matandaan ang mga karaniwang anggulo at site ng pag-iniksyon. Marami sa kanyang mga video ang nagtatampok ng mga minutong pangkalahatang-ideya ng makulay at masikip na study sheet na ginawa niya para sa National Council Licensure Examination, isang pagsusulit sa buong bansa na dapat ipasa ng lahat ng susunod na nurse para matanggap ang kanilang lisensya. Ang lahat ng kanyang mga post ay naglalaman ng sampu-sampung libong mga pag-play-maging ang kanyang video sa mga urinary catheter ay umani ng 57,000 view. Ginagamit niya ang kanyang natutunan sa nursing school pati na rin ang kanyang karanasan sa ER para ipaalam sa kanyang mga video.
"Ang kaalaman sa pag-aalaga, halimbawa, ang pathophysiology ng isang atake sa puso, ay hindi magbabago," sabi ni Beggs. "Anumang aklat-aralin na nabasa mo, sinumang tao na nagpapaliwanag ng pathophysiology ng isang atake sa puso, ito ay palaging magiging pareho."
Kung talagang makikinabang ang mga mag-aaral sa panonood ng mga video na pang-edukasyon na kasing laki ng kagat, kahit na tumpak, ay nasa hangin. pag-aaral pagkatapos pag-aralan ay nagpakita na ang mobile phone at social media ay gumagamit ng mga negatibong epekto akademikong pagganap, pansin at panagano.
Si Andrew Lepp, isang propesor sa Kent State University na nag-aaral sa epekto ng mga mobile phone at social media sa akademikong pagganap at kabutihan, ay may pag-aalinlangan sa TikTok bilang isang mahalagang sanggunian. Sa pinakamaganda, ang app ay malamang na maging higit na nakakaabala kaysa sa isang kapaki-pakinabang na tool, ipinaglalaban niya.
"Ang TikTok ay idinisenyo upang makuha ang mga kuko nito sa iyo at huwag lang bitawan," sabi ni Lepp. “Kaya maaari mong buksan ang app na may layuning makakuha ng kaunting patnubay o insight sa anumang pinag-aaralan mo, ngunit sigurado akong maraming tao ang madaling mag-slide pabalik sa kanilang hindi pang-edukasyon na mga gawi sa TikTok kapag nabuksan na ang app. ”
Ang Lepp ay may katibayan na ang paggamit ng social media at telepono ay maaaring magkaroon ng mas mapanlinlang na mga kahihinatnan. Kamakailan ay inilathala niya ang isang pag-aralan na nagpakita ng 15 minutong paggamit ng social media ay may negatibong epekto sa mabuting kalooban ng mga mag-aaral. Ang isa pang pag-aaral natagpuan na ang pagtaas ng paggamit ng cell phone ay nauugnay sa pagbaba ng pagganap sa akademiko. Malabong pag-aralan ng mga mag-aaral ang isang bagay sa TikTok, sabi ni Lepp.
Ang social media ay maaaring maging malusog kapag ito ay ginagamit “upang kumonekta sa ibang mga tao upang gumawa ng isang bagay nang magkasama offline,'' pag-obserba ni Lepp. "Ngunit pagkatapos ay mayroong hindi malusog na diskarte,'' idinagdag niya. “Kapag dumaan ka sa wormhole…Nagpapalipat-lipat lang mula sa isang post patungo sa isa pa at naa-distract at nalilihis at nawawalan ng 20 o 30 minutong oras ng pag-aaral doon bago ka lumabas dito.”
KARAGDAGANG MULA SA MGA BABAE
Pinagmulan: https://www.forbes.com/sites/emmawhitford/2022/10/18/students-viewed-this-type-of-tiktok-412-billion-times-and-its-not-porn/